La Navidad de Emilio y Lilu

Comezamos xa o proxecto do Nadal con este divertido conto. Na véspera do Nadal, Emilio e Lilú van buscar un abeto. Logo o decoran con grilandas e bolas de cores, e se van cedo á cama, pois esa noite chega Papá Noel. Pola mañá, Emilio e Lilú amósannos os seus regalos.

Antes de contar o conto, os nenos e nenas falaron de como se celebra o Nadal nas súas casas. A maioría decoran unha árbore de Nadal; hai tamén nenos que fan un Belén e decoran a casa enteira con estrelas, calcetíns que serán enchidos de doces... Tamén comen doces típicos coma turrón, mazapán, polvoróns e visitan a moitos dos seus familiares.

Logo lembramos que os contos divídense en tres partes: inicio, medio e final. Os alumnos elexiran unha ilustración de cada parte do conto que eles pintarán con pincel e moitas cores. Estes son alguns dos seus traballos:

A figueira de Pelostortos

A figueira que daba os mellores figos de toda a aldea era a de Pelostortos. E él a vixiaba pola mañá, pola tarde e pola noite. Ía armado cunha escopeta que disparaba cartuchos de sal aos nenos que se acercaban por alí, pois non quería compartir nin un dos seus figos:

"Antes me leven as almas en pena que darvos un só figo da miña figueira"

Pero hai que ter tino co que se promete ás toas, sobre todo, se o que merecemos é un bo escarmento, tal e como lle ocorre ao avaro protagonista deste terrorífico e divertido conto.

Na Escola de Carreira, os nenos de E. Primaria turnáronse para ler o conto entre todos os compañeiros. Fixéronno moi ben pois incluso atrevéronse a entonar as voces das personaxes cando lles tocaba falar.

Unha vez lido e comprendido o conto nas suas tres partes, comezamos o proxecto: personaxes silueteados que serán utilizados para facer teatro de sombras. Os alumnos picaron as partes escuras e a silueta da personaxe que elexiron.

Despois recortaron e pegaron papel celofán de cores nos ocos internos das personaxes: ollos, boca, nariz, zona dos brazos...

Na segunda semana foi cando remataron as personaxes e aproveitamos tamén para recitar o Poema da Pantasma Cucufate que podedes ler na sección de Poemas e resolvimos adiviñas das personaxes do samaín. Na terceira semana do mes recordamos o que era o teatro de sombras, o que precisamos para facelo, a súa historia, como xurdiu e visionamos tres exemplos de cómo se pode facer teatro de sombras: co corpo, coas mans e con personaxes e decorados de cartolina.

Logo representamos o conto entre toda a clase.

A figueira de pelostortos

Neste proxecto imos confecionar as personaxes do conto para realizar un teatro de sombras chinescas. Por iso é moi importante primeiro picar os ocos de negro e logo picar ou recortar moi ben a silueta. Despois pegaremos papel de celofán de cores por detrás das figuras para que, ao proxectalas, aparezan as siluetas con moitas luces de cores. 

A continuación déixovos as máscaras que utilizamos os profes para facer a obra de teatro de A figueira de Pelostortos, durante o festival de Samaín- Magosto 2013

O que mais me gusta da escola

O QUE MÁIS ME GUSTA DA ESCOLA

No mes de setembro, como actividad manipulativa, fixemos un boneco en papel do protagonista do conto. Para E. Primaria realizamos un "Cube Scrable" e aquí vos deixo a plantilla para coroleala, recortala e pegala.

O Mar

Nin de día nin de noite                                                                              Nunha cala de mar
pode a miña vela alumear,                                                                         aínda con moi mala pinta
pero cando sopra o vento                                                                         disposto para pintar
moi ben podo navegar.                                                                              usando a súa tinta.


Facendo ruído veñen,                                                                                Non creo que saia
facendo ruído vanse,                                                                                 da auga nadando,
e cando mañá volten,                                                                                pero está no túa nádega
do mesmo modo iránse.                                                                           se te estás bañando.


En dúas castañolas                                                                                   Dúas pinzas teño,
vivo encerrado                                                                                         cara atrás camiño
e cando sácanme do mar                                                                          de mar ou de río,
póñome colorado.                                                                                    na auga vivo.


Cinco brazos, mais non o lamento.                                                           Ía unha vaca de lao
Habita sempre no mar,                                                                             e logo resultou pescado.
aínda que a podes atopar
de noite no firmamento.


Vivo no mar sen ser peixe
e son moi xoguetón.
Nunca báñome no Rhin
nin de principio, nin de_fin.

O pescador e a súa muller

Con motivo da XVII edición de Voz Natura, na que este ano somos participantes, "Ríos e praias en boas mans", eleximos para este mes de Outubro este libro que fala da historia dun mariñeiro e a súa muller cando aquel pesca no mar un rodaballo encantado. O mariñeiro era moi humilde e estaba contento coa vida que levaba, pero non así a súa muller. Cando enterouse que liberou do anzol a un rodaballo que era un príncipe encantado ordenoulle que voltara e que lle pedira un desexo: unha casa. Pero non parou aquí pois seguiu reclamando máis, e máis e máis cousas.

Este clásico conto encerra unha moralexa que é facilmente identificada polos nenos: a avaricia rompe o saco. Despois da lectura aprendimos a identificar o título do conto, as personaxes e o protagonista, o lugar e o tempo en que transcorre a historia.

Co fin de afianzar e aprender vocabulario sobre o mar, cada alumno escolleu un animal mariño e o pintou de moitas cores, logo recortámolo e o pegamos no mural que previamente decoramos entre todos.

Na segunda semana de outubro traballamos as adiviñas sobre o mar. Os alumnos de E. Primaria leron as adiviñas aos nenos mais pequenos e entre todos intentaron adiviñalas. Logo o alumnado de E. Primaria escribiu as respostas debaixo das adiviñas e os nenos de E. Infantil recortaron os recadros. Logo serán pegados no mural.

Na terceira semana rematamos os murais, e fixemos un pouco de teatro. Primeiro os nenos imaxinaron que deixaban de ser quenes eran para convertirse nun animal mariño. Logo representamos algunha escena do
conto. Se lles da moi ben!!

Lo que más me gusta del colegio

Arrancamos cun novo curso e nada mellor que comezalo cun conto que nos amosa as cousas que máis nos agradan do colexio. O noso protagonista é un coello moi tenro e emotivo, que presenta algunhas das actividades que pode facer no cole: escoitar contos, pintar, facer amigos, xogar... Trata do hábito de acudir ao colexio e participar no proceso de aprendizaxe dun modo positivo para o neno.

Despois da lectura do conto, fixemos algunhas preguntas de comprensión lectora e practicamos a describir personaxes: cómo vai vestido, de que cor é, cómo ten as orellas, qué lle gusta comer... etc.

Nas seguintes semanas preparamos un boneco de papel que imite a forma e o modo de vestir do protagonista. Os nenos de E. Infantil fixeron un boneco a partires dun rolo de papel hixiénico, pintandoo con témpera de cor laranxa e axul e pegandolle a cara, os brazos e os pés.

 

Os nenos e nenas de E. Primaria fixeron un "Cube Scrable", unha técnica que trata de facer bonecos de papel en 3D a partires de cubos. Foi un traballo difícil e precisaron un pouco de axuda pero por fin os remataron nesta semana.

Los viajes del abuelo

Que preto está xa o verán!! Os nenos e nenas cóntanme os seus plans para as vacacións: ir á praia, á piscina, de camping, e moitos irán de viaxe. Falamos dos medios de transporte nos que podemos viaxar e así presentamos o último libro deste curso: Los viajes del abuelo.

Todas as noites antes de deitarse, o avó séntase sobre a súa cama, abre o seu cofre de madera e mira as cousas que hai dentro. Logo, pechao e volta a poñelo no seu sitio. Jorge ten curiosidade por saber o que o seu avó agocha no cofre que garda baixo a cama así que un día decide collelo para ver o que hai dentro. O avó descúbreo pero en lugar de enfadarse o colle no seu regazo e cóntalle unha bonita historia sobre as viaxes que fixo cando era mariñeiro de "La Celeste" percorrendo os sete mares do mundo.

Tras leerlles o conto aos alumnos fixemos "un concurso de preguntas". Así cada un respostou a unha pregunta sobre a historia recén contada. Algunhas eran un pouco máis difíciles pois se trataba de que fixeran "inferencias", e dicir, que respondesen a información que está máis aló do que nos conta o texto. Por exemplo: por qué a indíxena lle explicou ao avó con imaxes e xestos?

Despois repartíronse cascas de noz para que os enchesen de plastilina e decorasen unha vela para finalmente pegala nun escarvadentes que facía de mástil. Estes son algúns dos traballos.

As viaxes

No mes de xuño comezamos a atisvar o fin do curso e comezamos a facer plans para as vacacións que xa pronto achéganse: ir á praia, ir á piscina, camping e poder viaxar e coñecer outros lugares, persoas, costumes. Así que neste tempo recomendámosche a lectura dos seguintes libros.

LOS VIAJES DEL ABUELO. Edelvives (Castelán)

O avó de Jorge reuníu nas súas viaxes de novo moitas sementes de árbores e, para non esquecer as súas aventuras, agachounas nun cofre. Cando as amosa ao seu neto, cóntalle as peculiaridades de cada unha delas, así como a sorprendente historia da persoa que lla entregou. E é que as sementes teñen memoria e se falasen contaríanos a nosa historia e a historia deste planeta, pois están aquí moito antes ca nos. Elas foron as primeiras en viaxar polo mar antes que existiran os barcos e voaron dun lugar a outro antes de que o fixeran os paxaros.

ONCE DAMAS ATREVIDAS Kalandraka (Galego)

Once damas atrevidas farán un recorrido por todo o mundo e, en cada aventura, unha desaparecerá... Este libro aproveita a estructura das rimas folclóricas que se atopa en todas as culturas para crear un conto que actualiza e aproxima aos primeiros lectores a unha vella rima tradicional, mediante o recurso dunha viaxe imaxinaria a través de diferentes espazos xeográficos e realidades culturais. Ofrece aos lectores participar do conto grazas á repetición de estructuras e descrubir ao mesmo tempo certos hitos culturais, arquitectónicos ou paisaxisticos das terras polas que van realizando esa viaxe.

SUMMER. Paperback (English)

Este libro forma parte dunha colección de catro contos sobre as estacións. Os libros pódense mercar por separado ou conxunto e ler aos nenos en cada tempada. Este conto sobre o verán está cheo de grandes e fermosas imaxes sobre as actividades que facemos no verán: andar en bicicleta, nadar, xogar á pelota. Tanto as palabras como as imaxes evocan os estados de ánimo que mostran os nenos nesta estación.

Primavera

É un gran señorón                                                                 Son unha herva trepadora e altanera
ten verde os ombreiro                                                           que cubro máis unha parede que unha pradera
e pantalón marrón.

                                                                                            Coa miña cara vermella
Bonita pranta,                                                                       o meu ollo negro
cunha flor                                                                             e o meu vestido verde
que xira e xira                                                                       o campo alegro.
buscando o sol                                                                  


Son a flor do indeciso
e do adiviñador,
todos arríncanme os pétalos
si, non, si, non, si non.


Cal das flores
é a que leva no seu nome
as cinco vogais?


Tul e non e tela,
pan, pero non de mesa.

Día da nai

No mes de maio celebramos o día da nai,e por iso recomendámoste algunhas lecturas sobre esa persona que sempre está ahi para coidarnos, para xogar, para facernos ricas comidas e para darnos moitos agarimos. Pero mellor, non facela enfadar... non vaia ser que empece a botar fume e se lle poña cara de teteira...

ASÍ TE QUIERO MAMÁ, SM (Catellano)

Unha nai é esa persoa que está preto, comprende, consuela, aplaude, escoita, impulsa, salva e acompaña ao seu fillo. Sempre. Pase o que pase. Este é o inicio e o final dun conto cargado de fantasía e amor. Para a sorpresa do lector, non se trata dun neno que fala sobre a súa nai, senon unha nai que expresa ao seu fillo o amor desinteresado que sinte cara el, de corazón e sen esperar nada a cambio.

O DÍA EN QUE A MAMÁ SE LLE PUXO CARA DE TETEIRA. OQO (Galego)

A mamá de Marquiños estaba tan anoxada que empezou a botar fume pola boca coma se fose un dragón. Ao momento, o seu nariz converteuse nun biquelo; e a súa orella esquerda, nunha asa. Un pouco despois Marquiños recollía do chan unha teteira que se parecía moito á súa nai. Asustado, o neno foi ver á súa veciña, á avoa Lubi, ó tío Xesus, ó amigo Paco, o bibliotecario, o señor Ignacio... pero ningúen parecía capaz de arranxar aquilo. Este conto, que engancha dende o primeiro momento, está cheo de sentido de humor. Mediante a combinación do cotiá e do inesperado, trasladános a un mundo fantástico e cheo de ritmo onde calquera cousa pode suceder...

I´M JUST LIKE MY MOM, I´M JUST LIKE MY DAD. Rayo (English)

Unha nena e un neno van describindo o moito que se parecen á súa nai e ao seu  pai respectivamente. Recorrendo o seu aspecto físico, xestos e aficións, os pequenos descubren en eles mesmos o legado familiar que teñen dos seus proxenitores e avós, pasando dende a cor dos ollos, o tipo de pelo, ata o gusto pola música ou a afición polo fútbol. Éste é un libro bilingüe con dúas portadas está dirixida a nenos de 3 e 6 anos.

O día en que a mamá se lle puxo cara de teteira

Co motivo do día da nai celebrado o primeiro domingo de maio eleximos este conto. Os nenos e nenas falaron das cousas que máis lles gusta das súas nais pero... qué ocorre cando as mamás se enfadan? qué cousas fixemos para facelas enfadar?

A mamá de Marquiños estaba tan anoxada que empezou a botar fume pola boca coma se fose un dragón. Ao momento, o seu nariz converteuse nun biquelo; e a súa orella esquerda, nunha asa. Un pouco despois Marquiños recollía do chan unha teteira qeu se parecia moito a súa nai. Asustado, o neno foi ver a súa veciña, a avoa Lubi, o tío Xesús, o amigo Paco, o bibliotecario, o señor Ignacio... pero ninguén parecía capaz de arranxar aquilo. Este conto, que engancha dende o primeiro momento, está cheo de sentido de humo. Mediante a combinación do cotiá e do inesperado, trasládanos a un mundo fantástico e cheo de ritmo onde calquera cousa pode suceder.

Despois de contar o conto e sorprendernos co que ocorre, debemos encontrar un final. O alumnado foi moi creativo ideando finais para este conto:
- Marquiños esperta dun sono, tras outro, tras outro, tras outro... ata que o final percátase de que se non rompe o xarrón, mamá non se convertirá en teteira. Así que con moito coidado, érguese da cama sen estragar nada
- Cando rompe o xarrón, saen disparadas flores por todo o cuarto e mamá ponse tan contenta por ver tantas cores que non se enfada, e non se corvirte en teteira
- Mamá e marquiños entran nunha tenda a mercar un xarrón novo e máis bonito co anterior.
- Marquiños pásase todo o día pegando cada trociño do xarrón e así mamá non se convirte en teteira.
- Mamá vai a espertar a Marquiños, comezan a saltar os dous na cama e é mamá quen rompe o xarrón favorito. Marquiños e mamá convírtense en teteira.
E moitos máis

O alumnado fixo unha ficha onde ilustrou o seu final e escribiu o que aconteceu





Na seguinte semana traballamos as adiviñas da primavera. Os nenos e nenas fixeron unha ficha na que tiñan que pintar a resposta á adiviña que lles leía e logo escribir o seu nome. Na seccións de adiviñas deste blogue podédelas ver.



Na última semana fixemos un pouco de teatro, representando varias escenas do conto. Qué bos actores temos neste centro!!!!

A primavera

Neste mes de abril, entramos de cheo na estación da primavera: nacen as follas das árbores e flores por todas partes, os días son mais longos, fai un chisco mais de calor, os animais saen das súas madrigueiras e... tamén aparecen os insectos. Algúns destes temas son os que abren o argumento da seguinte listaxe de recomendados:

LA ORUGA MUY HAMBRIENTA, Kalandraka (Castelán)

Á luz da lúa, un ovo diminuto repousaba sobre unha folla. Un domingo pola mañá, cando o sol comenzaba a quentar, PLOP! do ovo saíu unha eiruga pequerrecha e moi larpeira... Un conto que podedes atopar na nosa biblioteca en portugués (Umha eiruga moito comilona) pero que tamén está editado en galego (Unha eiruga moi larpeira) e en ingés (A very hungry caterpiller).

A CASA DA MOSCA CHOSCA, Kalandraka (Galego)

Farta de zoar dun sitio a outro, a mosca chosca decide facerse unha casa. Para inaugurar o seu novo fogar decide facer unha festa. Para iso cociña unha torta de amoras. Logo coloca sete banquetas, sete pratos, sete animais a punto de merendar. Xa non cabe ninguén máis... pero alguén peta na porta. Un conto popular ruso   cunhas personaxes moi especiais.

THE SPIDER AND ME, Kalandraka (English)

Ollos de cereixa, pel de pexego, nariz de amorodo... Unha misteriosa viaxe para unha araña exploradora. Un achegamento visual e poético pola xeografía do corpo humano que axudará aos nenos a repasar vocabulario básico.

Día do pai

Neste mes  de marzo celébrase o Día do Pai, así que fixemos unha selección de contos adicados aos nosos papás ou a aqueles homes dentro da nosa familia que son importantes para nós.

CON P DE PAPÁ, Kalandraka (Castelán)

Papá abrigo, papá avión, papá percheiro, papá coidador... un pai é capaz de transformarse nas cousas máis incríbes. Un libro que achégase á relación de complicidade entre pai e fillo, e que invita a ámbolos dous a descubrirse xuntos e estreitar os lazos da súa relación familiar ao paso de cada páxina.

PAPÁ ACHÉGAME A LÚA, Kalandraka (Galego)

A lúa desempeña un pape moi importante na infancia e é protagonista de moitas narrativas. Relaciónase cos soños, as aventuras e os desexos difíciles de concretar. Eric Carle narra os esforzos poos que un pai pasa para satisfacer o desexo da súa filla, e o que o leva a subir unha alta montaña, entre outras cousas. Un atractivo xogo de tamaños e direccións disposto en páxinas despregables.

MY DAD (English)

Nun homenaxe entrañable aos pais de todo o mundo, un meniño describe -e esaxera- os moitos logros e fazañas do seu pai. Entre os rasgos eloxiados son o seu enorme talento para o canto, as súas habilidades de loita case profesional, a súa extrema valentía de cara o perigo (nin sequera medo do lobo feroz!!) e a súa capacidade de (literalmente no mundo de Anthony Browne- de comer como un cabalo. Todas as imaxes contan coa sinatura dun pai adorable ataviado cun albornoz escocés na súa faceta máis cómoda para un libro coa seguinte mensaxe final: Eu quero ao meu pai, e sabes que? EL QUÉREME! (e sempre o fará).

El mágico mundo de los periódicos

EL MÁGICO MUNDO DE LOS PERIÓDICOS

O proxecto do mes de marzo consistiu na confección da portada do noso xornal: O NOTICIEIRO. Recortamos e pegamos as letras do xornal para formar esta palabra, escollimos un anuncio e unha noticia que nos gustara e a pegamos nos cadros correspondentes. Coloreamos a "fotografía" da noticia e colocamos o titular, o resumo e o corpo nos lugares correspondentes dentro da folla DIN A3 que lles repartín. Asimesmo completamos coa información necesaria. Aquí tedes o necesario para facelo vos mesmos.

Día dos Namorados

Un dos temas do mes de febreiro é o amor. Por iso dende o Departamento de Biblioteca recomendámosvos que lexades os seguintes libros:

ENAMORADOS (Castelán) Kókinos

Qué é estar namorado? É como caerse da bici ou é algo de mentira? É volverse un pouco tolo ou estar maliño? Hai que levar paraugas ou darse bicos? É algo de chicas ou de anxos? Todo isto haberá que explciarlle a Ernesto (que gústalle Dalomé) aínda que aínda non sabe demostrárllo e non fai máis que amolala e tirarlle do pelo.

SÍGUEME (UNHA HISTORIA DE AMOR QUE NON TEN NADA DE RARO) (Galego) OQO

Un elefante gris con lunares morados, que vive nunha selva, namora dunha formiga negra con cintura de avespa. O seu amor é correspondido, pero para estaren xuntos quédalles un longo camiño por percorrer. A formiga convida o elefante a que a siga, e este, sen pensalo dúas veces, vai detrás dela. Percorre unha senda bordeada de árbores, métese ata o fondo dunha cesta de costura, nada dentro dunha botella de auga… Despois de moito andar, o elefante e a formiga atópanse e gozan do seu amor. Un amor con cintura de avespa e lunares morados… que non ten nada de raro!

HENRY IN LOVE (English)

Henry esperta polo olor das madalenas de arandos frescos do forno. Despois do almorzo, a súa nai mete na súa mochila a merenda da escola. Chloe, unha coelliña encantadora co seu vestido rosado fai que Henry sinta algo especial: amor, unha morea de flores rosadas e vermellas. No camiño á escola, o encontro co irmán maior de Chloe dalle a Henry coraxe para acercarse a ela no patio. O facer as beiras nesta idade consiste nun espectáculo de ximnasia.